jueves, 12 de noviembre de 2009
ALMA MATER / AL AMATEUR
Estando en un mundo post-moderno lleno de contradicciones, en donde “todo” es valido, cabria preguntarnos, ¿qué es todo? Y hasta que punto ese “todo” puede tener un valor estético o artístico, sin embargo, si ese “todo” tiene pequeños hilos conductores, reflejados en materiales, conceptos de origen cotidiano, relacionados al sincretismo de nuestras realidades urbanas, estaríamos hablando de un proceso de nacimiento de una tendencia por así llamarla, que se enfoca en atrapar al espectador desde puntos específicos, los cuales ya se encuentran como espacios designados a piezas escultóricas bajo un cierto síndrome de la academia, digo cierto pues la academia no sabe con lo que cuenta, pues el proyecto Alma Mater, la cual es una fundación decidió a principios de este decenio en establecer una serie de esculturas para “humanizar” los espacios estudiantiles de la Universidad de Los Andes, con la instalación de diversas piezas escultóricas en los espacios naturales de las facultades, sin embargo esa “humanización” al cabo de casi diez años no se ha realizado como tal, pues las esculturas realizadas en su mayoría por grandes maestros de las artes visuales, se mantienen en depósitos vegetales de las instalaciones de la Universidad, en donde no se han preservado debidamente, incluso dichas esculturas no poseen una identificación, ni iluminación nocturna correspondiente, de esta manera el espectador es desconocedor del por que de las esculturas en estos espacios humanizados, espacios que en la mayoría de los caso no son de fácil acceso pues son espacios invadidos por la maleza.
Para obtener mayor información de este proyecto, les facilito la dirección electrónica: http://vereda.saber.ula.ve/alma_mater/
sábado, 3 de octubre de 2009
DISEÑO VS. ARTESANIA.
DISEÑO VS. ARTESANIA. Todos los objetos a nuestro alrededor cumplen una finalidad contemplativa o utilitaria, pero si estos objetos además de ser contemplativos tienen una función determinada, actúan como protagonistas de nuestra cotidianidad y se vuelven domésticos sin percatarnos de ello, desconociendo el proceso de producción que tuvieron antes de ser manipulados, al punto que no sabemos la diferencia entre un objeto de diseño y una artesanía pues los principios de concepción de cada uno cuentan con sus características, algunos de los principios básicos del diseño es la función del objeto, este aparte de tener un aspecto estético debe de ser funcional, debe contar con un estudio ergonómico que permita el buen manejo del mismo, los materiales deben ser de buena calidad y de bajo costo, pues los objetos de diseño en la mayoría de los casos cuentan con un seriado, el cual inmediatamente entran en el reglón industrial, opuesto a esto encontramos a las artesanías, producción de objetos que no poseen una técnica formal, por el contrario es un conocimiento no-formal, por este motivo los parámetros establecidos por el diseño académico descalifica de alguna manera estas manifestaciones por falta de una técnica formal, dividiendo a objetos de diseño y artesanías, una disyuntiva entre lo “culto” y “popular”. Pero: ¿Qué es realmente de diseño? Actualmente se presenta un fenómeno urbano, una serie de ferias y/o mercados llamados de diseño, hasta qué punto son de diseño en su totalidad, pues más del 70% de los objetos expuestos son realizados de una manera artesanal, no cumplen ningún principio del diseño, son piezas únicas o realizadas de una manera manual en donde el diseño participa solo a través del concepto del objeto y no en su producción, lo cual se acerca más al concepto de artesanía. Estos mercados como centro de libertad creativa funcionan muy bien, sin embargo presentan objetos artesanales como objetos de diseño, olvidando que son centros de creatividad, impulsados por un colectivo que poco le importa la producción artesanal pero se muestra interesado por la producción de diseño la cual también desconoce.
Rubén Darío Torres Rojas.
E-mail: torresrojasrubendario@yahoo.es
D153ÑO1NDU5TRIAL
Carlos Ramírez.
Luminarias. Serie Pop: Corazones, copa, Hamburguesa, Café, Estrellas y Cerveza.
Medidas: 26 x 13 x
Materiales: acero, papel semi translucido impreso con tintas UV, laminado.
2004-2005
viernes, 2 de octubre de 2009
ESCUELA METROPOLITANA DE ARTE (EMA)
La Escuela Metropolitana de Arte, es una Asociación Civil, inaugurada el 23 de Septiembre de 2005, tiene como sede una hermosa casa patrimonio cultural de la ciudad, diseñada en 1948 por el reconocido Arq. Mujica Millán, creador de importantes obras arquitectónicas de Mérida como la Catedral, el Palacio Arzobispal, el Palacio de Gobierno y el Rectorado de la Universidad de los Andes, entre otros. Restaurada en 1993 por la Arquitecta Carolina Celis, esta edificación cambió su función de vivienda para convertirse en una institución privada promotora de las artes en la región andina que apuesta por un futuro próspero en el ámbito artístico y cultural no sólo de la región sino del país.
MISIÓN
Brindar educación de calidad, oportunidad y preparación en el campo del diseño diversificando las posibilidades de competencia en distintas áreas. Formando valores espirituales y sociales contribuyendo a elevar en sentido integral la formación de un ciudadano con una vocación canalizada correctamente y útil en el desarrollo de nuestro país.
VISIÓN
Vivimos en una época de la diversificación de los conocimientos y oficios, por ello surge la necesidad de especialización en las distintas disciplinas. Esta escuela pretende abordar esta necesidad preparando profesionales de competencias específicas sin perder la visión de una preparación práctica e interdisciplinaria de la artes.
También es necesidad de nuestra empresa canalizar vocaciones artísticas que estuvieron postergadas por el sistema académico convencional y darles una preparación adecuada para el disfrute del hacer. Esta institución no pretende competir con otras instituciones sino complementar y completar conocimientos.
PERFIL DEL EGRESADO
Poseerá una sólida formación en el área escogida debiendo administrar los conocimientos y las técnicas aprendidas adecuadamente en su desempeño profesional, manteniendo un espíritu analítico, crítico y creativo, capaz de resolver problemas de su realidad. Auto disciplinadamente mantendrá valores éticos fundamentales en una preparación armónica
La Escuela Metropolitana de Arte, es una Asociación Civil, inaugurada el 23 de Septiembre de 2005, tiene como sede una hermosa casa patrimonio cultural de la ciudad, diseñada en 1948 por el reconocido Arq. Mujica Millán, creador de importantes obras arquitectónicas de Mérida como la Catedral, el Palacio Arzobispal, el Palacio de Gobierno y el Rectorado de la Universidad de los Andes, entre otros. Restaurada en 1993 por la Arquitecta Carolina Celis, esta edificación cambió su función de vivienda para convertirse en una institución privada promotora de las artes en la región andina que apuesta por un futuro próspero en el ámbito artístico y cultural no sólo de la región sino del país.
MISIÓN
Brindar educación de calidad, oportunidad y preparación en el campo del diseño diversificando las posibilidades de competencia en distintas áreas. Formando valores espirituales y sociales contribuyendo a elevar en sentido integral la formación de un ciudadano con una vocación canalizada correctamente y útil en el desarrollo de nuestro país.
VISIÓN
Vivimos en una época de la diversificación de los conocimientos y oficios, por ello surge la necesidad de especialización en las distintas disciplinas. Esta escuela pretende abordar esta necesidad preparando profesionales de competencias específicas sin perder la visión de una preparación práctica e interdisciplinaria de la artes.
También es necesidad de nuestra empresa canalizar vocaciones artísticas que estuvieron postergadas por el sistema académico convencional y darles una preparación adecuada para el disfrute del hacer. Esta institución no pretende competir con otras instituciones sino complementar y completar conocimientos.
PERFIL DEL EGRESADO
Poseerá una sólida formación en el área escogida debiendo administrar los conocimientos y las técnicas aprendidas adecuadamente en su desempeño profesional, manteniendo un espíritu analítico, crítico y creativo, capaz de resolver problemas de su realidad. Auto disciplinadamente mantendrá valores éticos fundamentales en una preparación armónica
jueves, 4 de junio de 2009
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